美术老师

从事美术教育的老师
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近几年，随着电脑的普及和网络教学的推进，现代教育技术辅助教学出现了多用、滥用、乱用的现象。目前许多老师制作的课件包括了整堂课的全部内容，有预习、引入新课、讲授新课、练习、课后作业等等，原本需要教师讲解、学生思考和动手操作的内容，却被现代教育技术完全替代。那么现代教育技术能不能取代教师在教学中的作用，能不能藉此轻视课堂教师语言、教态、板书和示范等其它基本功的作用，当今时代的美术教师应该具备哪些基本功，我将从几方面对这个问题进行分析。

教师职能

随着科学技术进步和教育投人的增加，现代教育技术教学已经走进课堂。大部分教师都积极进行现代教育技术教学的尝试，多媒体的运用大大革新了课堂教学的形式手段和途径，大大提高了课堂教学效率，可是，现代教育技术手段终究只是一种辅助手段，只能起到辅助教学的作用，它并不是万能的。但是，目前有些老师运用现代教育技术代替板书、代替实物，代替模型，代替老师演示。这样，忽视了课堂中教师其它基本功的价值，同时也忽视了课堂中教师主导地位。课堂中教师其它基本功的价值，不能因现代教育技术手段的运用而被削弱。现结合本人教学实际谈谈信息时代美术教师需要什么样的基本功。如果说教学是技术加艺术，那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教学的基本功上面，教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，是教师上好课的一个重要方面。信息时代美术教师应具备多元化、扎实的的基本功，展示教师风采，提高教学效果。
美术老师
教态基本功